directores de escuelas públicas

REDACCIÓN: Más de 800 firmas se habían recopilado hasta el domingo en la mañana, avalando una petición de directores de escuelas públicas de la Isla, en la que se solicita una audiencia con la secretaria de Educación, Julia Keleher. En su título, la petición va dirigida al gobernador Ricardo Rosselló y al secretario de la Gobernación, Raúl Maldonado.

“A través de estos dos años, a los Directores Escolares del Departamento de Educación, se nos ha tratado de manera atropellada, poco profesional, faltando a la ética laboral, sacándonos de la toma de decisiones y de tareas o funciones administrativas que como líderes educativos están en la naturaleza de nuestro puesto, delegando o asignando a otros que no tienen la capacidad o el conocimiento (compañías privadas que no tienen idea cómo se hace, por ejemplo) estas tareas o funciones afectando la efectividad para cumplir las políticas públicas de la agencia”, comienza la petición hecha a través del portal Change.org.

Se indica que el ejemplo más reciente de esto “es el fracaso con la organización escolar, que desde un principio no se nos dejó trabajar para ahora, a toda prisa, se nos “devolvió”. Mientras, por otro lado, nos han dado tareas que no se supone que tengamos que hacer como transportar materiales escolares, de limpieza, pinturas, etc., teniendo que recurrir a gastos económicos como el alquiler de vehículos para cargas pesadas o solicitar ayuda de personas que no ganan nada si hay daños en sus vehículos por tratar de obtener dichos materiales para las escuelas”.

Los peticionarios sostienen que esto provocó “situaciones incómodas entre colegas y personal de otras agencias por la falta de organización y la prisa de cumplir con algo que no estaba en agenda”.

“Esas responsabilidades y tareas nunca antes vistas que no se supone hayamos tenido en nuestras obligaciones administrativas porque hay otro personal o agencia con los medios para eso (camiones o los mismos vehículos de suplidores, etc.) que tuvimos que cumplir para beneficio de nuestra comunidad escolar y no dejarlos desprovistos. Tampoco se nos consulta ni se toma en cuenta nuestro sentir como si no fuéramos parte del sistema. Todo ha llevado a errores tras errores y enmiendas infinitas que demuestran una desorganización total y extrema. Lo peor es que cuando la prensa del país cuestiona o señala esos errores es entonces que «existimos», pero para recibir la culpa y responsabilidad del fracaso”, añadieron.

Aseguraron, además, que a los directores se les amenaza con tomar medidas disciplinarias “por no cumplir con sus funciones y se les envían cartas exhortativas de que hagan bien su trabajo sin indagar que el error vino del personal que tiene la Secretaria de Educación para asistirla, de sus asesores o de otras dependencias de la misma agencia”.

Afirman en su petición que tampoco hay una disculpa pública, desmoralizando más al director escolar.

“De igual forma, al querer dar la impresión de que no somos “necesarios” para lograr las metas del DE, nos dejan “fuera” del procedimiento o de la tarea. Pero, cuando ven que no pueden (por la misma improvisación con la que están trabajando), entonces nos piden tareas o trabajos en días y horas no laborables, con un tiempo limitado que tampoco deja que el resultado sea el mejor o que nos atiborra de trabajo extra y a última hora acumulando demasiada tensión innecesaria ya que la misma desorganización hace que todo se pida a la vez, sin tomar en cuenta las demás tareas que tenemos en la escuela que son indelegables y son de prioridad atender en el momento”, apuntaron.

“Se necesita que se nos tome en cuenta ya que somos los que estamos en las escuelas y no en oficinas centrales ni en ORE llenando estadísticas o papeles de datos, que puede hacer otro personal que tiene esa responsabilidad y función. Los que tenemos el honor y la responsabilidad de dirigir una escuela queremos trabajar de manera organizada y siguiendo los protocolos efectivos. Que no se nos responsabilice por los errores y negligencias de otros. No podemos seguir aguantando la desmoralización y la falta de ética profesional”, subraya la petición de los directores escolares, al reiterar su exigente de que se respete su trabajo y se detengan los atropellos.

Por Julio Víctor Ramírez, hijo

Los maestros comienzan el nuevo año escolar este próximo lunes.

Y varios directores con los que LA CALLE Digital conversó bajo la condición de proteger su anonimato, aseguraron que las famosas pinturas por las que se les ofreció a los maestros el pago de $75 por día, supuestamente no han llegado.

“Y los maestros están histéricos porque no se sabe cuándo llegarán las pinturas y sí en efecto llegarán con rolo, plato y brocha; y cómo se les pagará el supuesto estipendio por pintar y qué colores les tocará”, explicó uno de los directores durante el diálogo que tuvo lugar el lunes.

También trascendió en la conversación que los directores tienen instrucciones de que cuando lleguen las pinturas, deben ir a buscarlas en la Región Educativa correspondiente. “¿Y sí no tienen una pick-up? Los directores debemos buscar la famosa compra de la Secretaria (Julia Keleher) a la Región, cuando llegue la misma. Pero no se sabe nada de la compra”, cuestionó.

Por otro lado, se supo que la llamada “Organización Escolar”, como se le denomina a los horarios de los maestros, no ha bajado aún. Esto impide que los directores y maestros puedan saber qué horario tienen y en qué grado están asignados.

“Los directores nos enteramos con qué recursos, entiéndase maestros, contamos, el sábado; porque bajó un portal para ello. Los directores no sabemos cómo vamos a certificar las horas trabajadas por el maestro que pinte su salón. Mientras, las instrucciones son que estén en los salones sacando el material didáctico de las paredes. Y ya van dos días, cuando eso se hace en par de horas. ¿De dónde sale ese dinero?”, expresó una segunda directora que participó en el intercambio verbal con LA CALLE Digital.

Al mismo tiempo se reveló que no han arreglado la mayoría de las escuelas, y no hay contestación de los superiores al respecto.

“Los directores no tenemos agenda para recibir a maestros el lunes, a menos que baje hoy por la noche. No sabemos el presupuesto por escuela. ¡Es la primera vez que esto sucede!”, añadió.

Como se ha podido corroborar en escuelas de Mayagüez, como por ejemplo la Theodore Roosevelt, las mudanzas aún están haciéndose. “Pero los monitorea Fiscales. No saben a dónde van a enviar los expedientes de Educación Especial inactivos y los expedientes de empleados inactivos. ¡Y lo que te contestan es que se quedan en la escuela que se cierra! Dando alas a que cualquiera se meta en la escuela y saque toda esa información confidencial”, se dijo con molestia y preocupación.

“No se llevan libros y tampoco tienen instrucciones al respecto. Y si no soy escuela receptora y necesito equipo de una escuela cerrada, tengo que pedir permiso, que es lo q se debe hacer, pero el director después de obtener ese permiso y cumplimentar los documentos correspondientes, debe por sus propios pantalones buscar a alguien que les ayude a mudar, ya sea el Municipio, o alguien que tenga una guagua “pick-up”, se explicó.

Y uno de las alegaciones más serias que hicieron es que “no hay un protocolo para decomiso. Porque aunque exista en papeles, no están decomisando”.