CROEM ALUMNI solicita publicación inmediata del protocolo de COVID-19 para escuelas residenciales

MAYAGÜEZ: La Asociación de Estudiantes Graduados del Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez (CROEM ALUMNI) solicitó el domingo de los departamentos de Salud y Educación que publiquen a página completa en los principales rotativos del país el reglamento y medidas sanitarias para enfrentar la pandemia del COVID-19. 

Se exigió que en esa publicación se debe incluir el protocolo que habrán de implementar para las cuatro escuelas públicas residenciales del país que iniciarán, en un momento dado, las clases en forma presencial.

“Es necesario que los estudiantes, padres, maestros y personal administrativo de las escuelas CROEM (Mayagüez), CROEV (Villalba), CROEC (CEIBA) y Albergue Olímpico en Salinas tengan de antemano copia del reglamento o plan operacional de las escuelas residenciales que operan bajo la dirección del Departamento de Educación.  Al momento de haberse tomado la decisión de reabrir escuelas en los pasado días, no existía un “protocolo específico” para las escuelas residenciales, que, sabido es, no operan de la misma forma que una escuela diurna normal.  Aunque agradecemos la deferencia que tuvieron tanto la Secretaria de Educación como el Secretario de Salud en haber recibido nuestra preocupación al momento de decidir reabrir escuelas, no es menos cierto que todavía no se ha publicado en forma oficial el protocolo a seguir, asunto de mucha importancia para los estudiantes participantes de estos programas académicos públicos”, señaló en declaraciones escritas Wilson Nazario, director ejecutivo de CROEM ALUMNI.

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Nazario indicó que ambos titulares de Salud y Educación respondieron al llamado de CROEM ALUMNI para que se creara un “protocolo especial” para el manejo de las escuelas residenciales durante la pandemia del COVID-19.

“Nos satisface que entre las últimas tareas que ha tenido la epidemióloga Fabiola Cruz (exalumna de CROEM) ha sido la creación de un “protocolo especial” que será usado para la reapertura de estos centros en agosto próximo. Aunque en el caso de la escuela del Albergue Olímpico en Salinas se ha trabajado eficientemente para que los estudiantes puedan continuar con sus clases y disciplinas atléticas, es necesario que las agencias de gobierno incorporen a los padres, maestros y personal administrativo en esta nueva etapa para impartir la enseñanza bajo el azote de la pandemia del COVID-19 que tantos muertos nos ha dejado.  El manejo de un estudiante residente 24 horas, los siete días de la semana en estas instituciones educativas no es igual al resto de estudiantes del sistema público.  Consciente de lo apretado del presupuesto de estas escuelas, CROEM ALUMNI solicita la asignación de más recursos económicos a estas cuatro escuelas públicas, de manera que los directivos puedan prepararse y enfrentar el reto de reabrir sus escuelas residenciales en tiempo de pandemia.  Esto es un proceso peligroso, difícil y organizado, sin embargo, tenemos garantías que, si se trabaja bien con las medidas cautelares, no tendremos problemas si se orienta bien a todo el componente de estas instituciones”, concluyó Nazario.

CROEM ALUMNI solicita $3.4 millones para renovar planta física de CROEM

MAYAGÜEZ: Un grupo de exalumnos de la escuela CROEM reclamó la ayuda del gobernador Pedro Pierluisi para mejorar las facilidades de la escuela ubicada en el cerro Las Mesas de Mayagüez, como parte de un pronunciamiento fue hecho como parte de las actividades para culminar la Semana de CROEM y el 53er aniversario de esa institución.

La Asociación de los estudiantes graduados del Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez (CROEM) urgió del Primer Ejecutivo la asignación de $3.4 millones que serían utilizados para culminar el proceso de renovación de la planta física de la escuela CROEM iniciado en diciembre del 2012.

“Precisamente hoy que celebramos el Día del CROEMITA estamos solicitando públicamente una modesta asignación de $3.4 millones de dólares los cuales serán utilizados para culminar el proceso de arreglos y renovación de los salones, edificios y facilidades del Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez, mejor conocido como CROEM.  Hace nueve años, precisamente para la época del gobernador Luis Fortuño nuestra escuela CROEM se integró al proyecto de Escuelas del Siglo 21, por lo cual recibió un dinero para renovar parte de la planta física. La poca supervisión del gobierno y las malas prácticas de los contratistas hizo que un 25 por ciento de la escuela se quedara sin renovar. Durante la administración de Alejandro García Padilla la escuela CROEM recibió presupuesto para conectar a la escuela al sistema de alcantarillado, proyecto requerido por la agencia federal EPA”, señaló Wilson Nazario, director ejecutivo de CROEM ALUMNI.

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La institución, fundada por el doctor Ramón Claudio Tirado en el 1968, atiende las necesidades de estudiantes talentosos con un ofrecimiento académico avanzado que enfatiza en las ciencias, matemáticas y tecnología en un ambiente de vida residencial las 24 horas del día. 

CROEM cuenta con cerca de 10 mil estudiantes que se han beneficiado del ofrecimiento académico de esta institución que ocupa un predio de terreno de 26 cuerdas, con una planta física de edificios, residencias, salones y laboratorios que en los años 60 albergaron la antigua Base de Radares de la Fuerza Aérea del Ejército de los Estados Unidos. 

Conocido es que los estudiantes han logrado copar los primeros lugares de los premios en competencias nacionales e internacionales, que incluye el “Premio por Excelencia Académica”, que otorga la Junta de Directores del National Puerto Rican Day Parade en Nueva York.

En estos momentos la escuela necesita mejorar sus facilidades por lo que necesita renovar las áreas para deportes.  Tenemos una residencia sin uso precisamente por su mal estado físico por lo que necesita atención.  La cancha bajo techo necesita unos arreglos que incluya una ampliación.

“Hemos comenzado una campaña para dar a conocer la necesidad que tiene nuestra escuela para ser renovada, eliminar el comején en algunos salones, construir un área de almacenamiento, ampliar las áreas de estacionamiento y mejorar los portones de entrada para reforzar la seguridad de los estudiantes, maestros y personal del Centro.  Nos estamos comunicando con la Junta de Control Fiscal para que conozca nuestras necesidades de manera que le dé paso a cualquier asignación para mejorar la escuela.  En esta tarea tenemos el respaldo del alcalde de Mayagüez, José Guillermo Rodríguez; de la de la representante Jocelyne Rodríguez (Distrito 19); de la senadora Migdalia González (Distrito Mayagüez-Aguadilla); y del presidente del Senado José Luis Dalmau, quienes coordinan la legislación necesaria para estos proyectos sea realidad.  Estamos listos para recibir ayuda de la empresa privada o de aquellos CROEMITAS que deseen cooperar con este proyecto para culminar la renovación de CROEM”, terminó diciendo el director ejecutivo de CROEM ALUMNI.

87% de estudiantes dice que “es hora de volver al salón de clases”, según encuesta de CROEM ALUMNI

MAYAGÜEZ: “La pandemia del COVID-19 (coronavirus) ha cambiado la forma de realizar las cosas en el diario vivir en Puerto Rico, sin embargo, el impacto más notable ha sido en el área de educación.  Expertos opinan que, a partir de los fenómenos atmosféricos, el terremoto y la pandemia se puede afirmar que nunca más el proceso de enseñanza en Puerto Rico será igual. Los puertorriqueños debemos aprender de esta experiencia, al igual que lo debimos haber hecho luego del impacto de los huracanes Irma, María y los terremotos.  Las huellas dejadas por los fuertes temblores del pasado año donde todavía no hay planteles escolares disponibles en varios pueblos de la zona sur, nos obliga a repensar el impacto cognoscitivo que está dejando esta lamentable situación”, señaló Wilson Nazario, director ejecutivo de CROEM ALUMNI entidad que agrupa a los exalumnos del Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez (CROEM).

Como parte de los objetivos para celebrar este año la semana dedicada a CROEM, la Asociación CROEM ALUMNI realizó un sondeo entre un grupo de estudiantes del sistema público (de grado 9no al 4to año), para conocer su opinión a la decisión del gobernador Pedro Pierluisi para reiniciar las clases en forma presencial.

“Un equipo de voluntarios de CROEM ALUMNI logró entrevistar a 623 estudiantes, todos del sistema público.  Las opiniones fueron diversas, sin embargo, la mayoría coincidieron en la necesidad de reiniciar las clases en forma presencial. Aunque no se entrevistó a profesores, los mismos estudiantes opinaron que los maestros hablan de volver a los salones de clases”, afirmó el portavoz de CROEM ALUMNI.

“Que sepamos, esta es la primera vez que se le pregunta a un grupo de estudiantes sobre el tema de volver a los salones de clases. Al concluir las entrevistas podemos decir que el 87% de ellos afirman que ya es hora de volver al salón de clases. El 9% de los estudiantes dejaron ver que la decisión de regresar a los salones está en manos de sus padres.  El 91% de los estudiantes entrevistados está tomando clases por internet, de ese grupo, el 47% señaló que sus maestros no están preparados o le faltan destrezas para enseñar a través de un sistema virtual.  El 67% de los entrevistados afirmó que el mayor problema de los maestros es que se proyectan como que están en el salón de clases, se extienden demasiado en los ejemplos y teorías, lo que limita muchas veces la participación de los propios estudiantes.  El 81% de los entrevistados expresó su insatisfacción con la organización del material que los maestros ofrecen vía internet.  El 81% de los entrevistados dijo que el sistema de educación virtual está ausente de la práctica o de la experimentación.  El 91% opinó que el Departamento de Educación no logró entusiasmarlos a mantener atención a las clases que se ofrecen.  El 57% dijo que no recomienda que se mantenga un sistema híbrido en la educación a distancia”, concluye el estudio relámpago de CROEM ALUMNI.

La encuesta realizada busca conocer el impacto que tiene la enseñanza virtual en tiempos de pandemia.  Se preguntó a los estudiantes su opinión sobre darle permanencia a la enseñanza vía computadoras. El 89% opinó que prefieren tomar clases en forma presencial.  El 31% dijo que no descarta el uso de la educación virtual para aquellos casos donde el profesor o el estudiante estuvieran indispuestos para asistir al salón de clase.

Del trabajo realizado por los voluntarios de CROEM ALUMNI se desprende que el tema de protección ante el azote del COVID 19 o coronavirus es algo que los estudiantes tienen claro.  El 93% de los entrevistados dijo que están tomando medidas de asepsia o sanitarias en sus hogares o lugares de trabajo. Unos 78 estudiantes entrevistados confirmaron que tienen un trabajo a medio tiempo en estos tiempos de pandemia.

Preguntados sobre la forma en que se utiliza el tiempo de educación virtual versus entretenimiento, lo confesado por los entrevistados deja claro que el aprovechamiento en el tiempo de educación a distancia contrasta con la educación presencial.

  • El 81% de los entrevistados aceptó que en ocasiones apagaba la cámara para contestar llamadas o atender otros asuntos mientras los maestros continuaban con sus clases. 
  • El 84% dijo que apagaba sus micrófonos (mute) para que los maestros no los escucharan en conversaciones por teléfono mientras tomaban clases.  Sobre este tema, varios estudiantes dijeron que muchos maestros no se daban cuenta si el estudiante abandonaba momentáneamente su participación en la clase. 
  • Varios estudiantes dijeron que se fueron a Estados Unidos de vacaciones donde se conectaban con sus maestros. 
  • El 96% de los entrevistados dijo que manejan su computadora o tableta para las clases virtuales a la misma vez que contestan o utilizan sus teléfonos celulares. 
  • El 35% afirmó estar en el hogar acompañado por un adulto o familiar. 
  • El 62% confesó estar solo en el hogar sin la compañía de un adulto en el tiempo que toman sus clases virtuales. 
  • El 41% expresó estar acompañado de hermanos menores mientras toman clases por internet.
  • El 47% de los entrevistados dijo haberse aburrido en algunos momentos durante su participación virtual. 
  • Un 27% dijo estar satisfecho con la forma y manera en que se desarrollaban las clases vía internet.
  • Un 69% de los entrevistados afirmó que el sistema es bueno, pero necesita grandes cambios o por lo menos, educadores que puedan manejar la enseñanza virtual.

La pregunta central de la encuesta fue:

¿Crees que el gobernador hace bien al ordenar el comienzo de las clases en forma presencial?

  • El 91% de los entrevistados contestó en forma afirmativa. 
  • Un 62% dijo que han tardado demasiado en tomar la decisión.
  • El 85% afirmó que le preocupa la forma y manera en que el Departamento de Educación pueda manejar el asunto de las medidas que se deben tomar para reiniciar las clases el próximo 1 de marzo. 
  • El 97% de los entrevistados afirmó que llevarán sus propios productos y mascarillas en el momento en que se reinicien las clases. 
  • El 95% dijo que esperaba que el Departamento de Educación proveyera materiales para prevenir el contagio del COVID 19.
  • El 34% de los entrevistados viaja de alguna manera o hacen uso de transportación escolar.  No se encontró ningún estudiante que dijera que conoce la forma y manera que los transportistas van a desarrollar medidas preventivas para el manejo de sus pasajeros y evitar el contagio.  Sobre eso dijeron que no hay información disponible.
  • El 83% de los entrevistados dijo apoyar al gobernador Pierluisi en su decisión de reiniciar las clases en forma presencial. 
  • El 89% afirmó que la Secretaria de Educación y su personal debe concentrarse más en el proceso de reinicio de clases, de manera que se puedan evitar los contagios del COVID 19.
  • El 88% de los entrevistados dejó entrever que se le debe dar una oportunidad a la Secretaria de Educación en vez de torpedear su labor. 
  • El 64% de los entrevistados dijo estar consciente de los problemas y la situación en la nominación de Secretaria de Educación. 
  • Un 46% de los entrevistados dijo estar insatisfechos con sus directores de escuelas. 
  • Un 11% expresó que sus directores escolares están perdidos en cuanto a la educación moderna.

Preguntados sobre ¿Qué le preocupa al llegar a sus escuelas?

  • El 94% expresó su preocupación por la limpieza de los baños. 
  • El 87% de los entrevistados pusieron en segundo lugar las condiciones de los salones de clases.
  • Un 61% dijo estar preocupado por la limpieza en el comedor escolar.

Graduados de CROEM anuncian campaña de apoyo a permanencia del Radiotelescopio de Arecibo

MAYAGÜEZ: El director ejecutivo de la Asociación de Estudiantes Graduados del Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez (CROEM-ALUMNI), Wilson Nazario Torres, informó que el Comité Ejecutivo de la entidad decidió unirse a los grupos científicos y organizaciones que solicitan que se reconsidere favorablemente la opción de mantener en desarrollo el proyecto de mejoras y mitigación de daños que sufrió el Radiotelescopio de Arecibo, mejor conocido Centro Nacional de Astronomía e Ionosfera (National Astronomy and Ionosphere Center-NAIC), auspiciado por la Fundación Nacional para las Ciencias.

“En reunión celebrada (no presencial) con el uso de la tecnología que nos provee el internet, el Comité Ejecutivo de CROEM-ALUMNI acordó por unanimidad unirse a la gestión de la gobernadora Wanda Vázquez Garced para desarrollar una campaña de medios que incluye comunicarse con todos los congresistas, senadores, al igual que la mesa directiva de la Fundación Nacional para las Ciencias ubicados todos en Washington, con el objetivo de evitar el desmantelamiento de uno de los radares más grande del mundo, que enclava en la ciudad de Arecibo. Los estudiantes de CROEM están conscientes que de llevarse a cabo la destrucción del Radiotelescopio de Arecibo, la isla de Puerto Rico dejaría de ser una potencia en el área de información astronómica científica, así como uno de los principales comunicadores satelital por excelencia a nivel mundial. No estamos de acuerdo con la decisión tomada por la Fundación Nacional para las Ciencias y exhortamos a todo el mundo a manifestar su respaldo a la permanencia del Radiotelescopio”, señaló Nazario Torres en un comunicado de prensa.

La intervención de CROEM-ALUMNI de favorecer un proyecto de reconstrucción del Radiotelescopio de Arecibo obedece a los servicios que este laboratorio científico ofrece la población estudiantil de la isla, especialmente a esa escuela especializada residencial con énfasis en las ciencias, matemáticas y tecnología, creada para albergar a estudiantes de alto rendimiento académico.

“Le recordamos a la población de Puerto Rico que hemos sido privilegiados con tener en la isla por casi 60 años el beneficio de este radar, cuyas hazañas incluyen ser el sistema de rastreo de las misiones lunares, lanzamientos de cohetes al espacio y monitoreo de movimientos en el universo.  El Radiotelescopio de Arecibo fue el mayor telescopio jamás construido gracias a sus 305 metros de diámetro, hasta la construcción del RATAN-600 (Rusia) con su antena circular de 576 metros de diámetro. El mismo recolecta datos radioastronómicos, aeronomía terrestre y radar planetarios para los científicos mundiales. Aunque ha sido empleado para diversos usos, principalmente se usa para la observación de objetos estelares.  No cabe duda de que el mismo ayuda al sistema de educación pública y privada de la isla, incluyendo a todas nuestras universidades”, indicó Nazario Torres.

Alcaldes de Mayagüez y San Germán endosan a Jocelyne Rodríguez para “rescatar” el Distrito 19

SAN GERMÁN: La expresidenta de la Juventud del Partido Popular Democrático (PPD) en el Oeste, Jocelyne M. Rodríguez Negrón, recibió el lunes el respaldo de los alcaldes de Mayagüez, José Guillermo Rodríguez; y de San Germán, Isidro Negrón Irizarry; para lo que describieron como “el rescate del Distrito 19”, que actualmente ocupa la representante novoprogresista Maricarmen Mas.

En una actividad efectuada en el barrio Duey de la Ciudad de las Lomas, los alcaldes Rodríguez y Negrón Irizarry, acompañaron a Rodríguez Negrón a una conferencia de prensa.

Los incumbente municipales expresaron por separado que la representante Mas ha estado “ausente durante este cuatrienio”, y adujeron que llegó a la Legislatura porque 2 mil votantes populares echaron la papeleta en blanco en las pasadas elecciones, “para no endosar a un candidato (Jaime Perelló) que encabezaba la papeleta legislativa” y eso provocó que el PNP ganara ese escaño por poco más de 100 votos.

“Hoy se inicia el rescate del Distrito 19, porque la representante aguajera no tiene obra alguna en San Germán y Mayagüez, que no sean mociones de investigaciones de estos dos alcaldes y por eso necesitamos a Jocelyne que será una mano amiga para estos dos municipios”, expresó el alcalde Negrón.

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Por su parte, el alcalde Rodríguez acusó a la representante Más de ser la persona que desde que llegó a ese escaño “ha atentado contra los trabajadores, maestros y estudiantes, tanto del Jardín Zoológico Dr. Juan A. Rivero y como de la Escuela Especializada en Ciencias y Matemáticas CROEM”, localizada en el Cerro Las Mesas.

“Se le acabó el tiempo, esta señora (Mas) es la responsable del cierre del Zoológico e intentó además cerrar junto a la exsecretaria de Educación Julia Keleher a CROEM, y ahora pretende aparecer como la defensora y hasta cambiarle el nombre a esta escuela especializada en Ciencias y Matemáticas”, afirmó Rodríguez en su mensaje de endoso a aspirante popular Rodríguez.

En el caso de la joven Rodríguez Negrón, se indicó que tiene una trayectoria en el servicio público de más 14 años trabajando en la Asamblea Legislativa, colaborando con la delegación del PPD y el Municipio de Mayagüez. “Es su mejor carta de presentación para formar parte de la fuerza que transformara el Oeste”, dijo el alcalde de la Sultana del Oeste.

La candidata a la Cámara Rodríguez Negrón dijo que recientemente la actual incumbente hizo gestiones para que la carretera PR-64 del barrio Maní, lleve el nombre del exalcalde de Mayagüez Benjamín Cole, que, aunque aclaró que se merece el homenaje, lo considera “una falta de respeto a su memoria, por las pésimas condiciones en que se encuentra esa y otras carreteras estatales que forman parte del Distrito 19”.

“Debió ponerle Avenida ‘Inundaciones’, porque lo primero que debió hacer además de todas las vistas oculares que hizo sin resultado alguno, fue lograr que el Departamento de Transportación y Obras Públicas (DTOP) corrija el problema de inundaciones que tiene esa importante vía de comunicación y el mantenimiento de sus áreas verdes”, expresó Rodríguez Negrón.

Aparte de los alcaldes de Mayagüez y San Germán, participó liderato regional de la Pava y los legisladores José Manuel Ortiz y Rafael “Tatito” Hernández.

[MAYAGÜEZ] Oposición a que se le cambie el nombre a CROEM

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MAYAGÜEZ: El director ejecutivo de CROEM ALUMNI, Wilson Nazario Torres, publicó en sus redes sociales la oposición a un proyecto de la representante Maricarmen Mas Rodríguez (PNP-Distrito 19), que propone cambiar el nombre del Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez (CROEM) por el del profesor Milton Tomassini, quien por años ha sido el director de esa selecta escuela, localizada en el Cerro Las Mesas de la Sultana del Oeste.

“No estamos de acuerdo, no apoyamos el proyecto radicado para cambiarle el nombre a nuestra CROEM.

Comunícate con la representante Maricarmen Mas Rodríguez, exprésale tu desagrado por el Proyecto de la Cámara 2528 que pretende cambiar o alterar el nombre a la Escuela CROEM. El cuadro telefónico de la Cámara de Representantes es 787-721-6040, pides la Oficina de la representante Maricarmen Más Rodríguez y le dejas un mensaje con su secretaria o ayudantes.

Hay una información noticiosa publicada donde expresa que la representante Maricarmen Más Rodríguez radicó el Proyecto de la Cámara 2528 para cambiarle el nombre de CROEM por el nombre de Milton Tomassini. Esta acción, aparte de ser imprudente, menoscaba la forma y manera en que se hacen las cosas en el Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez, nuestra querida escuela CROEM.

La representante Mas Rodríguez no es CROEMITA, nunca estudió en CROEM. Sus vínculos políticos y su gestión legislativa son otros veinte pesos, pero no está autorizada a destruir la imagen de CROEM que tanto nos ha costado crear por 62 años.

En el 1968 un equipo de puertorriqueños le dio paso a la creación de nuestra escuela. Con mucho análisis se escogió el nombre de Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez para esa escuela especial autónoma la cual estaría enclavada en la antigua Base de Radares de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos. Con énfasis en las ciencias y matemáticas la nueva escuela pública tenía un nombre, pero el mismo era muy largo para recordar. Fue entonces cuando su fundador, Dr. Ramon Claudio Tirado decidió agrupar letras del nombre, creando unas siglas: CROEM, así nació la mejor escuela de Las Américas.

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Hoy día, con el pasar de los años la escuela CROEM se ha convertido en la escuela número uno (1) de Puerto Rico y el Continente. Nuestra institución con vida residencial opera con estudios avanzados e independientes que ha servido a más de 10,000 estudiantes de toda la isla. El prestigio de CROEM no ha podido ser imitado, ni copiado por ninguna otra escuela del mundo. CROEM ha superado todas las pruebas, sus estudiantes han demostrado ser los mejores con el sacrificio de ser una escuela pública, que aún con sus limitaciones económicas presupuestarias, seguimos siendo la número uno, la mejor.

La familia CROEMITA es una muy especial. Los cambios y los proyectos de CROEM han sido en su mayoría consultados con la matrícula de la escuela, con los estudiantes graduados, con la facultad y hasta con los padres de los estudiantes quien ayudan mucho a la institución.

Los CROEMITAS vivimos orgullosos por ser beneficiarios de un sistema de enseñanza único, moderno y eficaz que nos prepara para llegar a la universidad con la oportunidad de un modelo ya ensayado en nuestra institución.

Precisamente la noticia que hoy ha estado en primera plana en todo Puerto Rico es la labor de la científica epidemióloga Dra. Fabiola Cruz López que ha desarrollado un avance en los protocolos de seguimiento a los pacientes COVID 19 o coronavirus, que para orgullo nuestro es una CROEMITA. Hay miles de estudiantes graduados de CROEM como la Dra. Fabiola Cruz López que prestigian a nuestro Centro.

La Junta de directores de la Asociación de Estudiantes Graduados del Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez-CROEM logró una conferencia cibernética en la tarde de hoy, con la agenda de discutir la aparición de este aborto, mejor dicho, la iniciativa de la representante Maricarmen Más Rodríguez de cambiarle el nombre a CROEM por disposición legislativa.

No vamos a andar con paños tibios, tampoco consideraciones y mucho menos queremos hacer relaciones públicas con una acción que menoscaba el prestigio de nuestra institución.

Hablamos con el director de CROEM, profesor Milton Tomassini Del Toro.

En plena conferencia con la Junta de Directores nuestro director ejecutivo, Wilson Nazario se comunicó por teléfono con el profesor Milton Tomassini Del Toro, quién se dio por sorprendido y muy apenado por la situación donde lo han ubicado. “Yo no he sido consultado y se mostró preocupado por ese tipo de controversia”, indicó el director de CROEM.

Se le explicó a Tomassini los pasos a seguir por la Junta de Directores de CROEM ALUMNI, quienes tenían que aclarar que ese proyecto radicado en la Cámara de Representantes NO tiene el respaldo, ni tampoco es iniciativa nuestra. De hecho, para ser más precisos, en una ocasión en una actividad Retorno CROEMITA en la Cancha Bajo Techo de CROEM sugerimos que la calle principal de CROEM se llame Milton Tomassini y el edificio Central se llame Dr. Ramón Claudio Tirado y ambos rechazaron la sugerencia.

Es justo aclarar que los CROEMITAS tenemos un agradecimiento eterno con el profesor Milton Tomassini Del Toro por su dedicación por más de 30 años a nuestra institución. Posiblemente no hay un director de escuelas en Puerto Rico mejor que Tomassini. A él le reconocemos su gran aportación y desvelo por la calidad de enseñanza que ha mantenido CROEM como la escuela número uno de Puerto Rico. CROEM ALUMNI apoya a Tomassini en toda su gestión a favor de CROEM.

Entendiendo que el Profesor Milton Tomassini Del Toro no fue consultado para la radicación de un proyecto donde se pretende usar su nombre para identificar a nuestra escuela y en virtud que hay una inmensa mayoría de relacionados con nuestra institución que no están de acuerdo con lo propuesto por la legisladora Más Rodríguez la Junta de Directores de CROEM ALUMNI acordó lo siguiente:

  • Primero: Enviar una comunicación oficial a la Legisladora proponente de esta medida indicando nuestro desagrado y el rechazo al cambio o alteración de nombre a la escuela CROEM y en solicitud que se retire el proyecto.
  • Segundo: Comunicarles a los presidentes de la Cámara de Representantes Hon. Johnny Méndez y al Senado de Puerto Rico Hon. Thomas Rivera Schatz nuestra desaprobación al Proyecto de la Cámara 2528, el cual no debe ser aprobado.
  • Tercero: Comunicarnos con la Gobernadora de Puerto Rico, amiga de CROEM Mayagüez, Hon. Wanda Vázquez Garced, nuestro deseo que no firme ninguna legislación que solicite el cambio o alteración del nombre de nuestra prestigiosa escuela CROEM.
  • Cuarto: Se autorizó al Director Ejecutivo Wilson Nazario a emitir comunicaciones a los Legisladores, Alcaldes, Legislaturas Municipales junto a todas las organizaciones posibles, a circular comunicados de prensa a los medios noticiosos y desarrollar una campaña educativa con la matrícula de estudiantes graduados agrupados en CROEM ALUMNI explicándole la posición de la Junta de Directores de CROEM ALUMNI en no favorecer el cambio o alteración del nombre de nuestra escuela CROEM- Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez.

Comunícate con la representante Maricarmen Mas Rodríguez, exprésale tu desagrado por el Proyecto de la Cámara 2528 que pretende cambiar o alterar el nombre a la Escuela CROEM. El cuadro telefónico de la Cámara de Representantes es 787-721-6040, pides la Oficina de la representante Maricarmen MAs Rodríguez y le dejas un mensaje con su secretaria o ayudantes”, termina la declaración.

Egresados de CROEM dan paso a la creación del Primer Bosque Sustituto Científico

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MAYAGÜEZ: La organización que agrupa a los estudiantes graduados del Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez, mejor conocida por CROEM Alumni, recibió de manos del Departamento de Agricultura los primeros 1,200 árboles que serán sembrados en la finca CROEM, ubicada en un predio de 32 cuerdas de terreno en las facilidades de la escuela pública especializada CROEM, lo que dará paso a la creación del “Primer Bosque Sustituto Científico”.

“CROEM Alumni acaba de recibir la aprobación de una propuesta del Departamento de Agricultura y de su secretario Carlos Flores Ortega lo cual permite la entrega de los primeros 1,200 árboles Teca, provenientes del proyecto de Bosques Maderables que auspicia dicha agencia del Gobierno de Puerto Rico.  Estos árboles serán sembrados en la finca CROEM, ubicada en el Cerro Las Mesas de Mayagüez y formarán parte de lo que se conocerá como el “Primer Bosque Sustituto Científico”, señaló Wilson Nazario, director ejecutivo de CROEM Alumni.

El Bosque Sustituto Científico es una iniciativa de CROEM Alumni bajo el proyecto “Sembrando Tu Legado”, que envuelve a más de 10 mil estudiantes graduados de esta institución ubicada en la antigua Base de Radares de la Fuerza Aérea del Ejercito de los Estados Unidos en Mayagüez.

La escuela CROEM fue fundada por el doctor Ramón Claudio Tirado, conocido como el “Padre de la Educación Moderna en Puerto Rico”; y que logró recientemente ser galardonada como la mejor escuela pública del país, con un 97.2 de excelencia.

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Esta escuela especializada es una institución para estudiantes de alto rendimiento académico con énfasis en ciencias, matemática y tecnología, donde sus participantes residen en sus instalaciones y mantienen cursos intensivos con vida independiente las 24 horas del día.

El Bosque Sustituto Científico contará con una sección de árboles maderables, árboles autóctonos puertorriqueños y un jardín Bonsai, dirigido por el maestro bonsai Víctor Galloza, egresado de CROEM.  De igual manera, se informa que el bosque contará con una torre de observación y un salón especial al aire libre diseñado por el conocido arquitecto Andrés “Andy” Cermeño, también egresado del prestigioso plantel.

“CROEM Alumni solicita la cooperación del pueblo de Puerto Rico, muy en especial a los miles de egresados de CROEM, para que cooperen en el proceso de siembra de estos árboles mediante donativos para sufragar los gastos de alquiler de maquinaria, compra de fertilizantes y pago de obreros que darán forma al Bosque Sustituto Científico, que una vez culminado será una recurso extraordinario para las investigaciones y taller de práctica científica para los miles de estudiantes de escuela superior de todo Puerto Rico”, terminó diciendo Nazario.

[MAYAGÜEZ] Estudiantes de CROEM ganan el primer premio en competencias “Veggies in Space” de la NASA

MAYAGÜEZ: Cerca de 19 jueces concluyeron proclamar como ganador de las competencias “Veggies in Space o NASA Growing Beyond Earth” (GBE), que auspicia la Agencia Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA) en Estados Unidos, al grupo de estudiantes del Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez (CROEM), por la excelencia en el trabajo presentado.

El grupo de estudiantes de CROEM, dirigido por la profesora de biotecnología, microbiología, investigación y biología, Brenda M. Cabrera; y la profesora de biología, anatomía y ecología, Venus Vargas; está integrado por Fabián Segarra Rodríguez, Alanis Collado Cruz, Andrea Cabot Sorrentini, José López Maldonado, Daisa Orench Rivera, Sophie Lu Xu y Julián Canabal Rodríguez.

En un comunicado de prensa se informó que el grupo de estudiantes obtuvo el primer lugar en “The Fairchild Challenge” que culminó el domingo en Miami, Florida.

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“El Space Veggie o NASA Growing Beyond Earth (GBE) es una competencia que contó de dos fases. La primera fue de 28 días en la cual se trabajó con semillas de diferentes tipos de lechuga en un ambiente controlado simulando condiciones del Planeta Marte. La segunda etapa consiste de 52 días trabajando una propuesta investigativa diseñada cuidadosamente con el propósito de optimizar estos cultivos en la estación espacial”, señaló la profesora Cabrera.

“El proyecto Space Veggie o NASA Growing Beyond Earth (GBE) está afiliado a Puerto Rico NASA Space Grant Consortium de la Universidad de Puerto Rico donde coordinamos nuestra participación. La propuesta de los estudiantes de CROEM fue aprobada favorablemente para competir en el The Fairchild Challenge que se celebró este fin de semana en la ciudad de Miami y hoy hemos obtenido el primer lugar, donde nuestros estudiantes de CROEM se proclamaron campeones de este reto único de NASA”, añadió la profesora Vargas.

Comenzando con el pie derecho… Estudiantes de escuela superior obtienen créditos universitarios en el Colegio de Mayagüez

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MAYAGÜEZ: El Programa de Reclutamiento y Retención: Educación a Distancia (R2DEEP) del Colegio de Ingeniería del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM), reconoció el miércoles a 72 jóvenes que obtuvieron hasta 11 créditos universitarios, mientras cursaban su tercer y cuarto año de escuela superior.

Desde su fundación, en el 2016, la propuesta R2DEEP ha impactado a unos 200 estudiantes que ingresan a la Universidad, en su mayoría al RUM, ya con créditos aprobados.

Hormiga Ardiente cuerito

El proyecto R2DEEP permite que estudiantes talentosos de las escuelas superiores públicas y privadas de todo Puerto Rico, puedan tomar y aprobar créditos universitarios, desde sus respectivas escuelas o de manera independiente. Se utiliza la educación a distancia sincronizada, en un entorno híbrido y asistido que beneficia el aprovechamiento de los estudiantes.

De hecho, de los 72 estudiantes reconocidos hoy, la mayoría fueron admitidos al RUM. Otros también ingresaron en reconocidas universidades fuera de Puerto Rico.

papanacho nuevo

Entre los cursos a nivel de bachillerato que aprueban, se encuentran: Precálculo I (MATE 3171), Precálculo II (MATE 3172), Gráficas de Ingeniería (INGE 3011) y Algoritmos de Programas (INGE 3016), Español (ESPA 3101). Según el nivel en que se ubiquen, pueden aprobar hasta 27 créditos y convalidarlos en cualquier otra institución universitaria privada o pública que escojan.

Las siguientes escuelas se han integrado a la propuesta educativa: Inés María Mendoza, de Cabo Rojo; el Colegio San Carlos en Aguadilla y el Colegio Notre Dame en Caguas. Mientras que de Mayagüez forman parte la Academia Inmaculada Concepción, el Centro Residencial de Oportunidades Educativas de Mayagüez (CROEM) y el Colegio WALKS/WEBS Western Eagle Billingual School.

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Estudiantes del Oeste se llevan 10 de las 20 puntuaciones más altas en el College Board

diego hormigueros wm

MAYAGÜEZ: La estudiante Zaydee Machado, de la escuela CROEM de la Sultana del Oeste, obtuvo la puntuación más alta en las pruebas del College Board en todo Puerto Rico, examen que se les ofrece a los candidatos a graduación de las escuelas superiores públicas y privadas, que aspiran a continuar sus estudios universitarios.

Como cuestión de hecho, alumnos de escuelas localizadas en la región educativa de Mayagüez, ocuparon 10 de las 20 primeras posiciones entre las puntuaciones más altas del conocido examen.

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Los aventajados alumnos del Oeste provienen de las escuelas Patria Latorre (San Sebastián), la Especializada Bilingüe Alcides Figueroa (Añasco), Lola Rodríguez de Tió (San Germán), Leonides Morales (Lajas), Eugenio María de Hostos (Mayagüez), la Superior Ocupacional y Técnica (Yauco), y Segundo Ruiz Belvis (Hormigueros).

Como se conoce, el “College Board” consta de una parte de Aptitud Académica y otra de Aprovechamiento Académico.  La Aptitud Académica mide sus destrezas de razonamiento verbal y razonamiento matemático. Mientras que en la de Aprovechamiento Académico se evalúa el conocimiento en la materia de español, matemática e inglés.

En el caso particular del estudiante representante de Hormigueros en este selecto grupo, Diego López Burgos, fue objeto de reconocimiento a través de las redes sociales.

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“¡En la Escuela de Bellas Artes Luz Ivelia Albino de Hormigueros estamos de fiesta! ¿Por qué? Porque uno de los nuestros, Diego López Burgos, es una de las puntuaciones más altas del College Board, ¡En todo Puerto Rico! Felicidades a Diego, a su familia y a toda la comunidad escolar de la Escuela Superior Segundo Ruiz Belvis por este logro. Bendiciones y éxito en todo cuanto emprendas. ¡Estamos muy orgullosos de ti! Si conoces a Diego… ¡Felicítalo!”, expresó Vivian Rodríguez Bobé, coordinadora de Actividades Culturales y Sociales del Municipio de Hormigueros.

Los demás estudiantes que pusieron en alto a las escuelas de la parte occidental de la Isla fueron Elderson Rivera Mercado (San Sebastián), Gilbert Aquino Echevarría (Mayagüez), Alexis Carrero Feneque (Mayagüez), Neftalí Luciano Castillo (San Germán), Luis Colón Sánchez (Lajas), Jonathan Irizarry Vargas (Lajas), Esther Acosta Sotomayor (Mayagüez), Juan Cancel Rosario (Mayagüez) y Miguel González Vázquez (Yauco).

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